为了落实党的“十七届六中全会”提出的“文化强国”战略方针，发扬学校在传承中国传统文化方面的主阵地作用，在校园文化建设中，把中华民族的优秀传统文化引入校园文化建设中来，发挥中华民族传统文化在教育资源配置中的育人作用，彰显办学特色，走文化强校之路。

      学校是传承传统文化的主渠道、主阵地。校本文化建设是基于学校、为了学校、依靠师生、面向师生的自己的文化，是具有独特魅力和无限活力的生命力很强的校园文化。把传统文化作为校园文化建设的前提和根本，是积极响应党和国家关于完善中华优秀传统文化教育的精神，落实立德树人根本任务的积极举措。除专业共建合作外，从地方文化、个性文化和精神文化三方面入手，在校本文化建设的道路上积极尝试，童格教育将联合协助各级院校在传统文化教育研究践行上做出更大贡献。

      联合/协助开展现有传统文化课程标准修订和课程开发的研究论证、试点探索和推广评估工作。

      联合/协助挖掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源，开设专题的地方课程和校本课程。

      联合/协助开展职业院校民族文化传承与创新示范专业点建设。

      联合/协助进行中华优秀传统文化必修课与选修课建设。

      联合/协助建设中华优秀传统文化精品视频公开课。

      联合/协助研究思想政治理论课的教学内容，创新教学方法和手段，提升教学效果。

      联合/协助高校培养和造就一批中华优秀传统文化教学名师和学科领军人才。

      联合/协助开展面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训。

      联合/协助开展中华优秀传统文化校园教育活动。

      联合/协助学校传统文化制度建设。